言葉の理解・説明力
言葉で聞いて、言葉で表現するときの力です。
文章の理解や作文、文章問題などに関わり、「言語理解」ともいわれます。
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○コミック会話 自閉症など発達障害のある子どものためのコミュニケーション支援法
2人~3人の人が会話している場面が描かれており、始めに漫画のように、 吹き出しの中にセリフや今思っていることを書き込んでいきます✍ 次に話す内容を考えたり、登場人物が考えていることを想像することで、 「話していることと考えていることは必ずしも同じでない」ことに気づき、 相手の気持ちを想像する力を高めることにも役立つと思います✨ |
あいさつの仕方やお友だちの遊びに入るための声かけの方法など、 保育園や学校で過ごす中で必要になるスキルを身につけるための教材です! 年長から使える「社会的行動編」や、将来の職業や自立などのテーマを含んでいて 高校生まで使える「思春期編」など、幅広い年齢に対応しています。 お子さまがイメージしやすい日常場面での困りごとなどを想定した設問が多いのが魅力です✨
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1枚のカードだけを見て短文を作ったり、 4枚のカードを見てまとまった1つのお話を作ってみたりすることで、 お話を構成する練習をすることができます✨ 自分の生活体験を盛り込んでイメージ豊かにお話する練習まで、長く使える教材です! 時系列に沿って話すなど、相手に分かりやすくお話をする力をつけたい方にぴったりです。 |
ものの名前の理解から、しりとりの基礎となる単語を一文字ずつに分ける力、 「動物🐘」「乗り物🚗語彙を増やしたり、 しりとりを通して楽しみながら言語力や思考力を高めたりすることができます。 かわいい絵カードがたくさんあるので、イラストを見ながら学習したいお子さまにオススメです✨ |
「いちごは果物」「電車は乗り物」など、名詞を種類分けする教材です! 「りんご」には「果物」というグループ(上位概念)があることを教えるのに役立ちます✨ 絵カードやイラストで尋ねるページも収録されており、 それらのイラストを活用してグループ分けをするところから始めてみてもよいかもしれません。 |
○多層指導モデルMIM アセスメントと連動した効果的な「読み」の指導―つまずきのある「読み」を流暢に
feelでもよく使っている多層指導モデルMIM(ミム)になります。 「きょうしつ」のように小さい『や・ゆ・よ・つ』が入った特殊音節に焦点を当てて、 語句や単語を正しく読んだり、書いたり、なめらかに読んだりすることをめざすものです。 |
順次更新いたします✨